(Wat ze biologisch kunnen – en hoe jij hun natuurlijke ontwikkeling ondersteunt)
Tussen 1 en 2 jaar verandert je kind razendsnel.
Ze ontdekken dat ze kunnen - stappen zetten, woorden proberen, dingen aanwijzen, op jou reageren, zichzelf als ‘persoon’ voelen.
Het is een fase van experimenteren, nabootsen, grenzen ontdekken, voelen, proberen, vallen en opnieuw proberen.
Maar het blijft een gevoelige leeftijd: het zenuwstelsel is nog volop in ontwikkeling.
Daarom hebben dreumesen vooral rustige herhaling, eenvoudige materialen, echte handelingen en heel veel nabijheid nodig — geen overprikkeling, geen druk speelgoed en zeker geen schermtijd.
In dit artikel lees je:
- wat kinderen van 1–2 jaar biologisch aankunnen
- welke activiteiten écht passen bij hun brein en lichaam
- wat je beter kunt vermijden
- en hoe je je kind laat groeien in zijn eigen ritme
🌿 Wat kinderen van 1-2 jaar biologisch kunnen
Peuters van deze leeftijd zijn vooral bezig met:
🧠 Ontwikkeling van het brein & regulatie
Hun zenuwstelsel is nog kwetsbaar. Prikkels komen snel binnen en verwerken kost moeite.
🚶 Grove motoriek
Lopen, klimmen, duwen, trekken, dragen - beweging is hun natuurlijke taal.
👐 Fijne motoriek
Objecten openen, verplaatsen, sorteren, stapelen, dingen in en uit dozen doen.
🗣️ Taalontwikkeling
Peuters leren taal door herhaling, ritme en échte gesprekken, niet door ‘leren’.
❤️ Sociaal-emotionele ontwikkeling
Ze leren gevoelens herkennen, nabijheid zoeken, grenzen testen en vertrouwen bouwen.
👉 En heel belangrijk
Peuters hebben geen entertainment nodig.
Ze leren door doen, observeren, nabootsen en herhalen.
🍃 Activiteiten die wél passen bij 1–2 jaar
Hier komt een rustige, bewuste lijst die aansluit bij hun echte biologische ontwikkeling.
🧺 Echte taken meedoen (Montessori)
Peuters houden van echte handelingen. Geen speelgoed-versies, maar het echte werk.
Voorbeelden:
- was in de machine stoppen
- sokken samen in een mandje leggen
- groente wassen
- doekje geven om de tafel te poetsen
- kleine dingen naar de prullenbak brengen
- een eigen plantje water geven
Waarom goed?
Het voedt autonomie, zelfvertrouwen en motoriek — en geeft rust.
🧱 Stapelen, sorteren & in/uit activiteiten
Peuters leren via herhaling.
Ideeën:
- blokken stapelen
- houten bekers in en uit elkaar
- mandjes met stenen, dennenappels of ballen
- voorwerpen in een doos stoppen en weer eruit hale
- potjes openen en sluiten
Waarom goed?
Het sluit precies aan op hun ontwikkelingsfase: voorspelbaar, herhalend, betekenisvol.
🌾 Buiten ontdekken (op eigen tempo)
Geen speeltuin-‘drukte’, maar eenvoudige natuurervaringen.
Voorbeelden:
- door plassen stampen
- steentjes verzamelen
- bladeren oppakken
- naar vogels luisteren
- voelen aan boomschors
- samen op een kleedje zitten en kijken
Waarom goed?
Natuur prikkelt zacht en helpt hun brein reguleren.
🎶 Muziek & ritme
Je hoeft niet te zingen zoals op Spotify — jouw ritme is genoeg.
Activiteiten:
- eenvoudige liedjes
- samen klappen
- ritmes maken met houten lepels
- zacht neuriën voor het slapengaan
Waarom goed?
Taal + regulatie + verbinding.
📚 Voorlezen (rustige boeken)
Kies voor:
- rustige prentenboeken
- herhalende verhalen
- dierenboeken
- eenvoudige natuurfoto’s
- boeken met realistische tekeningen
Waarom goed?
Peuters leren door herhaling, herkenning en jouw intonatie.
💧 Water ontdekken
Altijd onder toezicht.
Ideeën:
- gieten met kleine bekertjes
- een bakje water met kiezelstenen
- spelen met natte sponsjes
- handen onder de kraan
Waarom goed?
Regulend, sensorisch en oprecht plezier.
🧸 Vrij spelen met open materialen
Peuters hebben geen ‘speelgoed dat iets doet’ nodig.
Kies voor:
- mandjes met losse materialen
- houten ringen
- ballen
- lepels
- bakjes
- doeken
Waarom goed?
Open materialen stimuleren creativiteit, eigen regie en rustige focus.
⚠️ Wat kinderen van 1–2 jaar níet nodig hebben
❌ speelgoed met lichtjes, geluiden of drukke kleuren
❌ snelle activiteiten of prikkelrijke uitjes
❌ spelletjes met “doelen”
❌ schermtijd (hun brein raakt snel overstimuleerd)
❌ te veel speelgoed tegelijkertijd
Rust + eenvoud = groei.
🔗 Volgende stap
👉 Zie ook ons artikel: Activiteiten per leeftijd (0–1 jaar)
👉 Zie ook ons artikel: Activiteiten voor peuters (2–3 jaar)
❤️ Afsluiting
Peuters ontdekken de wereld niet door entertainment, maar door herhaling, ritme en echte verbinding.
Wanneer wij vertragen, meebewegen en hen laten groeien in hun eigen tempo, ontstaat er een peuterleven vol zelfvertrouwen, nieuwsgierigheid en rust — zonder overprikkeling, zonder prestatiedruk, zonder haast.